Docentenhandleiding mediatheekinstructie

Docentenhandleiding van de Mediatheekinstructie faculteit Maatschappij & Recht in Utrecht en Amersfoort (HUA-Social Work)

 

Voor wie is de mediatheekinstructie?

Deze mediatheekinstructie is bedoeld om eerstejaars studenten en instromers te ondersteunen bij het ontwikkelen van hun informatievaardigheden naar HBO-niveau. Omdat niet iedereen hetzelfde beginniveau heeft is het een uitgebreide cursus. Als een student(e) al veel ervaring heeft dan zal hij/zij er waarschijnlijk sneller doorheen gaan dan een ander. De cursus bestaat uit twee onderdelen:

• Theoriegedeelte
• Eindtoets

Theoriegedeelte
Het theoriegedeelte is voor alle HU-opleidingen, op kleine accenten per faculteit na, gelijk. Het bestaat uit vier modulen die elk starten met vragen. Met behulp van de vragen kan de student uitzoeken wat hij nog niet weet. Vervolgens neemt hij alleen de theorie door die hij nog niet beheerst. Het theoriegedeelte is voorzien van feedback en is oneindig keer te doorlopen.

Eindtoets
In de eindtoets laat de student zien dat hij de theorie ook kan toepassen in de praktijk. Er is voor elke studierichting van de Faculteit Maatschappij en Recht een eigen versie, speciaal gericht op desbetreffende opleiding. De vakinhoudelijke aansluiting is gemaakt in samenwerking met docenten van de opleiding. De student krijgt na het inloggen de bij zijn opleiding behorende versie aangeboden. De opzet is bij alle versies gelijk. In de eindtoets is geen feedback beschikbaar. De eindtoets is maximaal 3 keer te doorlopen.Wat leert de student?

Na het doorlopen van de instructie kan de student zelfstandig informatie vinden, selecteren en beoordelen.

• Hij/zij leert hierbij een zoekplan opstellen en bijstellen.
• Hij/zij kan de belangrijkste informatiekanalen en informatiebronnen vinden en gebruiken.
• Hij/zij leert welk kanaal of welke bron het best past bij de informatiebehoefte.
• Hij/zij leert verschillende zoektechnieken en weet hoe de resultaten uitgebreid en beperkt kunnen worden.
• Hij/zijn kan gevonden zoekresultaten beheren en kan vastleggen hoe de informatie gevonden is.
• Hij/zij kan informatie selecteren op bruikbaarheid en kan de kwaliteit van de informatie beoordelen.
• Hij/zij kan de gebruikte bronnen vastleggen en hier naar verwijzen in citaten of noten.
• Hij/zij kent de richtlijnen voor informatiegebruik.

Wat kan ik als docent doen?

Naast deze cursus, die een gedegen basis vormt, blijft het natuurlijk noodzakelijk dat de student tijdens zijn/haar studie steeds ervaring blijft opdoen door het maken van opdrachten, werkstukken, scripties etc.. Als docent is het jouw taak om hierbij te blijven waken voor het gebruik van betrouwbare bronnen. Gebruik eventueel de checklist 'beoordelen' verkrijgbaar bij de mediatheek en online te raadplegen bij ondersteuning op de mediatheeksite. Ook de vertaling van de oorspronkelijke informatie naar een betoog in eigen woorden of het combineren van verschillende theorieën tot een geheel eigen visie is iets wat studenten in het onderwijs zelf moeten leren. We kunnen ons voorstellen dat je als docent niet altijd precies weet hoe je dit soort vaardigheden moet overdragen. Als je behoefte hebt aan tips of ondersteuning hierbij, neem dan gerust contact op met één van onze informatiespecialisten.

 

Kan ik er als docent ook in?

Zelf de test eens bekijken? Volg de procedure voor 'Aanmelden' en 'Inloggen' in de Studentenhandleiding en gebruik bij aanmelden en inloggen je HU-inloggevens.

 

Opzet van de mediatheekinstructie

De instructie is op verschillende manieren te maken, passend bij de leerstijl van de student. De student kan bijvoorbeeld eerst proberen om de eindtoets te maken en te kijken wat daar uit komt. Op basis daarvan kan hij besluiten toch onderdelen van het theoriegedeelte door te nemen. Binnen het theoriegedeelte zelf kan de student ook eerst de vragen maken en dan de theorie bekijken van de vragen die hij niet juist had. Een andere optie is te beginnen met de theorie en de vragen na afloop maken.

 

Theoriegedeelte

We adviseren de student om eerst het theoriegedeelte te maken. We raden aan om voldoende tijd in te ruimen om de instructie in één keer af te ronden (ongeveer 3 uur).  Het is echter ook mogelijk om tussentijds te stoppen en later de draad weer op te pakken.

De inhoud is zelfstandig en in eigen tempo te bestuderen. Er zijn vier onderdelen met totaal 34 vragen.  Ieder onderdeel begint met vragen om kennis te toetsen. Als een vraag beantwoord is krijgt de student feedback en wordt hij verwezen naar de bijbehorende theorie. Het is raadzaam om de feedback goed te bekijken en als het nodig is de theorie door te nemen.

 Vragen over de inhoud van de theorie (theorievragen) wegen minder zwaar dan vragen waarin gevraagd wordt om kennis toe te passen (toepassingsvragen). Met een teller kan de student bijhouden hoeveel punten hij heeft behaald. Totaal zijn er 34 vragen waarmee 55 punten kunt halen. Je krijgt alleen punten als je de vraag helemaal juist hebt. Bij 66% heeft de student een voldoende. Deze puntentelling is geheel voor de student zelf en telt niet mee in een eindcijfer van het vak waarbij de mediatheekinstructie is ingebed.

Het theoriegedeelte kan zovaak doorlopen worden als de student wil.

 

Eindtoets

Met de eindtoets toetsen we of de theorie begrepen is en of de student die ook in de praktijk kan toepassen. Hij krijgt bij deze vragen geen feedback. Aan het eind van de toets krijgt hij op basis van gemaakte fouten eventueel een advies om bepaalde theorie nog eens door te nemen.

 Vragen over de inhoud van de theorie (theorievragen) wegen minder zwaar dan vragen waarin gevraagd wordt om kennis toe te passen (toepassingsvragen). Je krijgt alleen punten als je de vraag helemaal juist hebt. Totaal zijn er 47 vragen waarmee je 78 punten kunt halen. Bij 66% haalt de student een voldoende. Het cijfer van de eindtoets telt wel mee in het eindcijfer van het vak waarbij de mediatheekinstructie is ingebed.

De eindtoets kan maar drie keer gemaakt worden. Eén keer op proef, één keer als tentamen en één keer als herkansing.

Wanneer de hele test is afgerond krijgt de student op de laatste pagina een overzicht van zijn score te zien.  Wij raden hen aan een printje te maken van deze pagina als bewijs van deelname en dit bij de docent in te leveren. Na afluiten van de test kan de student  helaas niet meer bij deze gegevens. Maar wij kunnen  altijd een rapport uitdraaien op detailniveau. Dit krijg je als docent op de met jullie contactpersoon afgesproken tijden van ons aangeleverd.

Mocht de student uiteindelijk toch nog een onvoldoende halen adviseer de student in dat geval de theorie door te nemen van die de onderdelen waarop hij/zij slecht gescoord heeft. Tijdens de SLB zal er meer aandacht besteed moeten worden aan de onderdelen die slecht beheerst worden. De student kan uiteraard ook met vragen terecht bij de mediatheekbalie.

Met vragen over deze instructie en bij technische problemen kan je terecht bij Frédérique Leopold.